NowośćNowość: Generator materiałów — sprawdziany, fiszki, karty pracy i powtórkiWypróbuj
Mapa materiałów · 2026/2027
Co mamy już opracowane — klasa, przedmiot i rodzaj materiału
To żywa mapa faktycznie opublikowanych materiałów SzkolaNa6. Łączy lekcje, zadania, quizy, karty pracy i lektury z klasą oraz — tylko tam, gdzie mamy dowód — ze statusem w konkretnej wersji podstawy programowej.
Węzły treści
169
Przedmioty
11
Rodzaje materiałów
5
Zweryfikowane wpisy programu
27
Dlaczego są dwa tory?
W roku szkolnym 2026/2027 nowa podstawa jest wdrażana w klasach I i IV, a klasy II, III i V–VIII pozostają na dotychczasowej podstawie. Mapa nie miesza tych statusów w jedną listę.
„Opublikowane” nie znaczy automatycznie „zweryfikowane w podstawie”
Evidence record potwierdza powiązanie tematu z programem. Osobny requirement catalogue mierzy dopiero, czy nasze materiały pokrywają konkretne umiejętności w całości, częściowo czy wcale.
Evidence-backed pilot
Oficjalne wymagania i realne luki w naszych materiałach
To pierwszy, celowo ograniczony fragment katalogu wymagań. Zachowujemy zakres dokładnie na poziomie, na którym podaje go źródło. Jeżeli dokument opisuje wspólnie klasy IV–VI, nie udajemy, że wskazuje osobny roczny program dla klasy 5 lub 6.
Wymagania w pilocie
12
Pokryte
5
Częściowe
2
Luki
5
Matematyka · Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy
Klasy IV–VI · pokryte
Znaczenie ułamka zwykłego
Uczeń opisuje część całości ułamkiem oraz interpretuje ułamek jako iloraz liczb naturalnych.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 5, 6.
Pokrycie: Lekcja wyjaśnia licznik/mianownik, część całości i ułamek jako dzielenie.Materiał mapujący: klasa 5. To opis materiału, nie przypisanie wymagania wyłącznie do tej klasy.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna — dotychczasowa podstawa programowa matematyki IV–VIII. Klasy IV–VI, działy IV „Ułamki zwykłe i dziesiętne” oraz V „Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych”. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · pokryte
Skracanie, rozszerzanie i wspólny mianownik
Uczeń skraca i rozszerza ułamki zwykłe oraz sprowadza je do wspólnego mianownika.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 5, 6.
Pokrycie: Lekcja zawiera skracanie, rozszerzanie i wspólny mianownik z przykładami i zadaniami.Materiał mapujący: klasa 5. To opis materiału, nie przypisanie wymagania wyłącznie do tej klasy.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna — dotychczasowa podstawa programowa matematyki IV–VIII. Klasy IV–VI, działy IV „Ułamki zwykłe i dziesiętne” oraz V „Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych”. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · pokryte
Ułamki niewłaściwe i liczby mieszane
Uczeń zamienia ułamek niewłaściwy na liczbę mieszaną i liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 5, 6.
Pokrycie: Lekcja i zadania obejmują zamianę w obie strony.Materiał mapujący: klasa 5. To opis materiału, nie przypisanie wymagania wyłącznie do tej klasy.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna — dotychczasowa podstawa programowa matematyki IV–VIII. Klasy IV–VI, działy IV „Ułamki zwykłe i dziesiętne” oraz V „Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych”. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · częściowo pokryte
Ułamki na osi i związek z zapisem dziesiętnym
Uczeń odczytuje i zaznacza ułamki na osi oraz wykonuje wymagane zamiany między ułamkami zwykłymi i dziesiętnymi.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 5, 6.
Pokrycie częściowe: Rozszerzenie dodaje oś liczbową oraz proste zamiany zwykłe↔dziesiętne (m.in. dziesiąte, setne, 1/2, 1/4, 3/4). Pełny stage-scope zapisu dziesiętnego wymaga jeszcze szerszego review, dlatego status pozostaje partial.Materiał mapujący: klasa 5. To opis materiału, nie przypisanie wymagania wyłącznie do tej klasy.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna — dotychczasowa podstawa programowa matematyki IV–VIII. Klasy IV–VI, działy IV „Ułamki zwykłe i dziesiętne” oraz V „Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych”. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · częściowo pokryte
Porównywanie ułamków
Uczeń porównuje ułamki zwykłe i dziesiętne, w tym wykorzystując ich różnicę.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 5, 6.
Pokrycie częściowe: Materiał obejmuje porównywanie ułamków zwykłych oraz proste porównania zwykły↔dziesiętny, ale nie deklaruje jeszcze pełnego stage-scope wszystkich przypadków z wymagania.Materiał mapujący: klasa 5. To opis materiału, nie przypisanie wymagania wyłącznie do tej klasy.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna — dotychczasowa podstawa programowa matematyki IV–VIII. Klasy IV–VI, działy IV „Ułamki zwykłe i dziesiętne” oraz V „Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych”. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · pokryte
Cztery działania na ułamkach zwykłych
Uczeń dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli ułamki zwykłe oraz liczby mieszane w zakresie wskazanym w podstawie.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 5, 6.
Pokrycie: Kanoniczny vertical obejmuje teraz dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie ułamków zwykłych, w tym przykłady z prostymi liczbami mieszanymi, wraz z zadaniami i quizem.Materiał mapujący: klasa 5. To opis materiału, nie przypisanie wymagania wyłącznie do tej klasy.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna — dotychczasowa podstawa programowa matematyki IV–VIII. Klasy IV–VI, działy IV „Ułamki zwykłe i dziesiętne” oraz V „Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych”. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · pokryte
Ułamek danej liczby i wyznaczanie całości
Uczeń oblicza ułamek liczby oraz rozwiązuje zadania związane z wyznaczaniem całości na podstawie podanej części.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 5, 6.
Pokrycie: Rozszerzenie zawiera obliczanie ułamka liczby oraz odtwarzanie całej wartości z podanej części, z przykładami, zadaniami i sprawdzeniem wyniku.Materiał mapujący: klasa 5. To opis materiału, nie przypisanie wymagania wyłącznie do tej klasy.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna — dotychczasowa podstawa programowa matematyki IV–VIII. Klasy IV–VI, działy IV „Ułamki zwykłe i dziesiętne” oraz V „Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych”. Sprawdzono: 2026-08-29.
Matematyka · Nowa podstawa 2026
Klasy IV–VI · luka
Ułamki zwykłe — znaczenie i reprezentacje
Uczeń interpretuje ułamek jako część całości i iloraz, skraca i rozszerza ułamki, używa wspólnego mianownika oraz zamienia ułamki niewłaściwe i liczby mieszane.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 4.
Brak zweryfikowanego powiązania z opublikowanym materiałem SzkolaNa6.
Źródło wymagania
Dz.U. 2026 poz. 378 z późn. zm. — załącznik nr 2, matematyka. Matematyka, klasy IV–VI, wymagania szczegółowe dotyczące ułamków; strony Dziennika Ustaw 238–239. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · luka
Ułamki na osi, zapis dziesiętny i porównywanie
Uczeń pracuje z ułamkami zwykłymi i dziesiętnymi na osi liczbowej, wykonuje wskazane zamiany i porównuje ułamki.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 4.
Brak zweryfikowanego powiązania z opublikowanym materiałem SzkolaNa6.
Źródło wymagania
Dz.U. 2026 poz. 378 z późn. zm. — załącznik nr 2, matematyka. Matematyka, klasy IV–VI, wymagania szczegółowe dotyczące ułamków; strony Dziennika Ustaw 238–239. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · luka
Działania na ułamkach zwykłych
Uczeń dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli ułamki zwykłe w zakresie wskazanym w podstawie 2026.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 4.
Brak zweryfikowanego powiązania z opublikowanym materiałem SzkolaNa6.
Źródło wymagania
Dz.U. 2026 poz. 378 z późn. zm. — załącznik nr 2, matematyka. Matematyka, klasy IV–VI, wymagania szczegółowe dotyczące ułamków; strony Dziennika Ustaw 238–239. Sprawdzono: 2026-08-29.
Język polski · Nowa podstawa 2026
Klasy IV–VI · luka
Planowanie i świadomy wybór lektury
Uczeń wybiera teksty zgodnie z zainteresowaniami, uzasadnia wybór, planuje czytanie i dzieli się pierwszymi wrażeniami.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 4.
Brak zweryfikowanego powiązania z opublikowanym materiałem SzkolaNa6.
Źródło wymagania
Dz.U. 2026 poz. 378 z późn. zm. — załącznik nr 2, język polski. Język polski, klasy IV–VI, „Praktyki lekturowe”; strony Dziennika Ustaw 85–91. Sprawdzono: 2026-08-29.
Klasy IV–VI · luka
Co najmniej cztery dłuższe teksty w roku
Uczeń czyta w każdym roku szkolnym co najmniej cztery dłuższe teksty literackie wybrane wspólnie z nauczycielem z listy przykładowej lub spoza niej.
Zakres źródła: Klasy IV–VI (zakres etapu, nie roczny rozkład treści). W roku 2026/2027 ten tor jest aktualnie używany w obrębie tego zakresu przez klasy: 4.
Brak zweryfikowanego powiązania z opublikowanym materiałem SzkolaNa6.
Źródło wymagania
Dz.U. 2026 poz. 378 z późn. zm. — załącznik nr 2, język polski. Język polski, klasy IV–VI, „Praktyki lekturowe”; strony Dziennika Ustaw 85–91. Sprawdzono: 2026-08-29.
Opublikowane węzły SzkolaNa6
Poniżej jest inventory contentu. To inna warstwa niż oficjalne wymagania powyżej.
Edukacja wczesnoszkolna
Temat
Sylaby i pierwsze czytanie
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 1·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 2·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 3·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 4·Nowa podstawa 2026·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·wymaganie programowe
Zakres tematyczny został powiązany z wymaganiami programu przez osobny evidence record. Evidence sprawdzone: 2026-08-29. Pełność pokrycia poszczególnych umiejętności jest liczona osobno.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 1·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 1·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 1·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 1·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 2·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 2·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 2·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 2·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Liceum — klasa 3·Poza podstawą szkoły podstawowej·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. wymienia „Zemstę” wśród przykładowych tekstów narracyjnych i dramatycznych do omówienia w klasach IV–VIII. W roku szkolnym 2026/2027 wdrażanie tego toru w zakresie klas IV–VIII rozpoczyna się od klasy IV. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie, nadal stosowanej przejściowo w klasach V–VIII w roku szkolnym 2026/2027, „Zemsta” pozostaje lekturą obowiązkową dla klas VII–VIII. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. wymienia „Balladynę” wśród tekstów z klasyki literatury polskiej czytanych w klasach VII–VIII. W roku szkolnym 2026/2027 klasy VII–VIII pozostają jeszcze w torze przejściowym; wpis nowej podstawy opisuje docelowy program tych klas. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie stosowanej przejściowo w klasach VII–VIII w roku szkolnym 2026/2027 „Balladyna” jest lekturą obowiązkową poznawaną w całości. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. wymienia „Dziady część II” Adama Mickiewicza wśród tekstów z klasyki literatury polskiej czytanych w klasach VII–VIII. W roku szkolnym 2026/2027 klasy VII–VIII pozostają jeszcze w torze przejściowym; wpis nowej podstawy opisuje docelowy program tych klas. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie stosowanej przejściowo w klasach VII–VIII w roku szkolnym 2026/2027 „Dziady część II” są lekturą obowiązkową poznawaną w całości. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. wymienia „Opowieść wigilijną” wśród przykładowych tekstów narracyjnych i dramatycznych do omówienia w klasach IV–VIII. W roku szkolnym 2026/2027 nowy tor jest wdrażany etapowo, więc sam wpis na liście docelowej nie oznacza jeszcze, że wszystkie klasy IV–VIII uczą się według nowej podstawy. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie stosowanej przejściowo w klasach VII–VIII w roku szkolnym 2026/2027 „Opowieść wigilijna” jest lekturą obowiązkową poznawaną w całości. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa z 2026 r. nie wymienia „Latarnika” z tytułu. W praktykach lekturowych dla klas VII–VIII wymaga jednak wybranej noweli Bolesława Prusa lub Henryka Sienkiewicza, więc „Latarnik” może zostać wybrany przez nauczyciela. Nie oznaczamy go jako lektury obowiązkowej w tym torze. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie stosowanej przejściowo w klasach V–VIII w roku szkolnym 2026/2027 „Latarnik” Henryka Sienkiewicza znajduje się w zakresie lektur obowiązkowych klas VII–VIII. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. wskazuje obowiązkowo „Pan Tadeusz – Inwokacja” w praktykach lekturowych klas VII–VIII. Status required dotyczy tego wskazanego fragmentu, nie obowiązku przeczytania całego poematu. To opracowanie świadomie wykracza poza minimum i omawia całość utworu. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie stosowanej przejściowo w klasach VII–VIII w roku szkolnym 2026/2027 obowiązkowy zakres obejmuje księgi I, II, IV, X, XI i XII „Pana Tadeusza”. Status required odnosi się do tego zakresu, a nie do całych dwunastu ksiąg. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. umieszcza „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza wśród przykładowych tekstów narracyjnych i dramatycznych do omówienia w klasach IV–VIII. Jest to katalog przykładów, nie obowiązkowa lektura z tytułu. W roku szkolnym 2026/2027 nowy tor obowiązuje od klasy IV, a klasy VII–VIII pozostają jeszcze na podstawie przejściowej. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie stosowanej przejściowo w klasach VII–VIII w roku szkolnym 2026/2027 „Quo vadis” jest lekturą obowiązkową poznawaną we fragmentach. Status required dotyczy tego fragmentarycznego zakresu i nie oznacza obowiązku przeczytania całej powieści. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. umieszcza „Małego Księcia” Antoine’a de Saint-Exupéry’ego na liście przykładowych dłuższych tekstów narracyjnych i dramatycznych do wyboru w klasach IV–VIII. Status sample oznacza propozycję, nie obowiązek tego tytułu dla każdego ucznia. Nowa podstawa jest wdrażana rocznikami od klas I i IV od roku szkolnego 2026/2027. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie programowej stosowanej przejściowo w klasach VII–VIII w roku szkolnym 2026/2027 „Mały Książę” znajduje się wśród lektur obowiązkowych — pozycji książkowych poznawanych w całości. Evidence sprawdzone: 2026-08-29.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. wprost wymienia Aleksandra Kamińskiego i „Kamienie na szaniec” wśród tekstów z klasyki literatury polskiej czytanych w klasach VII–VIII. W roku szkolnym 2026/2027 klasy VII–VIII pozostają jeszcze na torze przejściowym, ponieważ nowa podstawa jest wdrażana rocznikami od klas I i IV. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
VII, VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie programowej stosowanej przejściowo w klasach VII–VIII w roku szkolnym 2026/2027 „Kamienie na szaniec” należą do lektur obowiązkowych — pozycji książkowych poznawanych w całości. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. umieszcza „Hobbita, czyli tam i z powrotem” J.R.R. Tolkiena na liście przykładowych tekstów narracyjnych i dramatycznych do omówienia w klasach IV–VIII. Status sample oznacza propozycję do wyboru, a nie obowiązek tego tytułu dla każdego ucznia. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
IV, V, VI·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie programowej, nadal stosowanej przejściowo w klasach V–VIII w roku szkolnym 2026/2027, „Hobbit, czyli tam i z powrotem” znajduje się wśród lektur obowiązkowych dla klas IV–VI — pozycji książkowych poznawanych w całości. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. umieszcza Ferenca Molnára i „Chłopców z Placu Broni (Chłopców z ulicy Pawła)” w pozycji 43 listy przykładowych tekstów do omówienia w klasach IV–VIII. Jest to status sample, nie obowiązek tego tytułu dla każdego ucznia. W roku szkolnym 2026/2027 klasa IV realizuje już ten nowy tor. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
IV, V, VI·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie programowej „Chłopcy z Placu Broni” są lekturą obowiązkową — pozycją książkową poznawaną w całości w klasach IV–VI. W roku szkolnym 2026/2027 ten legacy status pozostaje bieżący dla klas V–VI; klasa IV przeszła już na curriculum-2026. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
Nowa podstawa programowa z 2026 r. umieszcza „Romea i Julię” Williama Shakespeare’a w pozycji 61 listy przykładowych tekstów narracyjnych i dramatycznych dla klas IV–VIII, razem ze „Snem nocy letniej”. Jest to status przykładowy, nie obowiązek tego tytułu dla każdego ucznia. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
IV–VIII·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·tekst dodatkowy
W oficjalnej dotychczasowej podstawie programowej szkoły podstawowej IV–VIII „Romeo i Julia” nie występuje z tytułu ani na liście lektur obowiązkowych, ani w katalogu przykładowych lektur uzupełniających. Status optional oznacza tu wyłącznie dodatkową dostępność guide’u i nie jest twierdzeniem, że tytuł był oficjalnie wskazaną lekturą w tym torze. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa — Clive Staples Lewis
IV–VIII·Nowa podstawa 2026·tekst przykładowy
Nowa podstawa programowa z 2026 r. umieszcza w pozycji 38 listy przykładowych tekstów narracyjnych i dramatycznych „wybraną powieść z cyklu Opowieści z Narnii” C.S. Lewisa. To status sample i prawo wyboru utworu z cyklu, a nie obowiązek tytułu „Lew, czarownica i stara szafa” dla każdego ucznia. W roku szkolnym 2026/2027 klasa IV jest już na nowym torze. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
IV, V, VI·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·lektura obowiązkowa
W dotychczasowej podstawie programowej „Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa” są lekturą obowiązkową — pozycją książkową poznawaną w całości w klasach IV–VI. W roku szkolnym 2026/2027 ten legacy status pozostaje bieżący dla klas V–VI; klasa IV przeszła już na curriculum-2026. Evidence sprawdzone: 2026-08-30.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Fotosynteza — substraty, produkty, warunki i znaczenie
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasyfikacja organizmów — zasady, hierarchia i królestwa
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Bakterie — występowanie, czynności życiowe, znaczenie i profilaktyka
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Grzyby — środowiska, budowa, czynności życiowe i znaczenie
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienne
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 6·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Starożytny Rzym — republika, cesarstwo i dziedzictwo
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Polska w XIV i XV wieku — Kazimierz Wielki, unia z Litwą i Grunwald
Klasa 5·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Prawa człowieka i prawa dziecka — zasady i ochrona
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Samorząd terytorialny — gmina, powiat i województwo
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 8·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Algorytmy — specyfikacja, wyszukiwanie i testowanie
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Reprezentacja informacji — system binarny, logika i znaki
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.
Klasa 7·Dotychczasowa podstawa — tor przejściowy·do weryfikacji programu
Materiał jest opublikowany i przypisany do klasy, ale jego claim o zgodności z konkretną wersją podstawy pozostaje zablokowany do osobnego evidence record.