Zadanie 1 · łatwe
Komórka jako jednostka budowy
Jak nazywa się podstawowa jednostka budowy organizmów?
Podpowiedź i rozwiązanie →Autorskie zadania · Biologia · Klasa 5
Zacznij od łatwiejszych ćwiczeń i przechodź do trudniejszych. Każde zadanie ma podpowiedź i pełne rozwiązanie krok po kroku — najpierw spróbuj samodzielnie, a potem odblokuj rozwiązanie i porównaj.
Łatwe
12
Średnie
11
Trudne
7
Zadanie 1 · łatwe
Jak nazywa się podstawowa jednostka budowy organizmów?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 2 · łatwe
Podaj jedną główną funkcję błony komórkowej.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 3 · łatwe
Która struktura zawiera materiał genetyczny w typowej komórce roślinnej i zwierzęcej?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 4 · łatwe
Gdzie znajdują się organella komórkowe?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 5 · średnie
Z jakim procesem przede wszystkim kojarzymy mitochondria?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 6 · łatwe
Która struktura umożliwia fotosyntezę w komórkach roślinnych?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 7 · łatwe
Która struktura występuje w komórce roślinnej, a nie w typowej komórce zwierzęcej, i pomaga utrzymać kształt?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 8 · średnie
Jaką dużą strukturę spotykamy często w dojrzałej komórce roślinnej i z czym jest związana?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 9 · średnie
Wymień dwie struktury charakterystyczne dla komórki roślinnej w szkolnym porównaniu.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 10 · średnie
Dopasuj: chloroplast — fotosynteza; mitochondrium — ?, jądro — materiał genetyczny.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 11 · średnie
Uczeń napisał: „Typowa komórka zwierzęca ma chloroplasty, dzięki którym prowadzi fotosyntezę.” Co jest nie tak?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 12 · trudne
Na schemacie komórki widzisz ścianę komórkową, chloroplasty i dużą wakuolę. Jaki to typ komórki i po czym to rozpoznajesz?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 13 · łatwe
Na podstawie notatki wyjaśnij własnymi słowami, czego dotyczy zagadnienie „Komórka”. Notatka: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 14 · średnie
Notatka brzmi: „Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”. Jakiego zagadnienia dotyczy ta notatka?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 15 · trudne
Oceń zdanie: „Notatka o zagadnieniu Komórka może być streszczona tak: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 16 · łatwe
Uzupełnij: „________ — Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”. Podaj brakującą nazwę zagadnienia.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 17 · średnie
Zapisz jednozdaniowe podsumowanie zagadnienia „Komórka”, korzystając z informacji: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 18 · trudne
Jakie główne hasło najlepiej podpisałoby kartę z informacją: „Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 19 · łatwe
Wariant 2. Na podstawie notatki wyjaśnij własnymi słowami, czego dotyczy zagadnienie „Komórka”. Notatka: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 20 · średnie
Wariant 2. Notatka brzmi: „Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”. Jakiego zagadnienia dotyczy ta notatka?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 21 · trudne
Wariant 2. Oceń zdanie: „Notatka o zagadnieniu Komórka może być streszczona tak: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 22 · łatwe
Wariant 2. Uzupełnij: „________ — Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”. Podaj brakującą nazwę zagadnienia.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 23 · średnie
Wariant 2. Zapisz jednozdaniowe podsumowanie zagadnienia „Komórka”, korzystając z informacji: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 24 · trudne
Wariant 2. Jakie główne hasło najlepiej podpisałoby kartę z informacją: „Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 25 · łatwe
Wariant 3. Na podstawie notatki wyjaśnij własnymi słowami, czego dotyczy zagadnienie „Komórka”. Notatka: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 26 · średnie
Wariant 3. Notatka brzmi: „Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”. Jakiego zagadnienia dotyczy ta notatka?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 27 · trudne
Wariant 3. Oceń zdanie: „Notatka o zagadnieniu Komórka może być streszczona tak: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 28 · łatwe
Wariant 3. Uzupełnij: „________ — Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”. Podaj brakującą nazwę zagadnienia.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 29 · średnie
Wariant 3. Zapisz jednozdaniowe podsumowanie zagadnienia „Komórka”, korzystając z informacji: Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 30 · trudne
Wariant 3. Jakie główne hasło najlepiej podpisałoby kartę z informacją: „Komórka — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 5.”?
Podpowiedź i rozwiązanie →Ten sam temat w wersji na kartkę: instrukcja, zadania i miejsce na odpowiedzi. Wydruk jest bezpłatny.
Otwórz kartę pracy →Po zadaniach
Możesz dobrać gotowy materiał dla tego tematu i klasy albo wygenerować nowy zestaw do dalszego ćwiczenia.