Zadanie 1 · łatwe
Zapisz specyfikację problemu
Program ma znaleźć największą liczbę w tablicy [4, 9, 2, 7]. Zapisz dane wejściowe i oczekiwany wynik.
Podpowiedź i rozwiązanie →Autorskie zadania · Informatyka · Klasa 7
Zacznij od łatwiejszych ćwiczeń i przechodź do trudniejszych. Każde zadanie ma podpowiedź, odpowiedź oraz pełne rozwiązanie krok po kroku, więc możesz najpierw spróbować samodzielnie.
Łatwe
4
Średnie
6
Trudne
2
Zadanie 1 · łatwe
Program ma znaleźć największą liczbę w tablicy [4, 9, 2, 7]. Zapisz dane wejściowe i oczekiwany wynik.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 2 · średnie
Ułóż prostą listę kroków znajdującą największy element niepustej tablicy liczb.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 3 · łatwe
Przeanalizuj pseudokod: x = 12; jeśli x % 2 == 0, wypisz „parzysta”, w przeciwnym razie wypisz „nieparzysta”. Co zostanie wypisane i dlaczego?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 4 · łatwe
W tablicy [7, 3, 11, 5, 9] szukamy liczby 5 metodą liniową. Ile elementów trzeba sprawdzić, jeśli zaczynamy od lewej i kończymy po znalezieniu wartości?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 5 · średnie
Algorytm liniowo przeszukuje tablicę [2, 6, 8] w poszukiwaniu 5. Jak powinien poprawnie zakończyć działanie?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 6 · średnie
Mamy tablicę [6, 2, 5, 3]. W rosnącym sortowaniu przez proste wybieranie znajdujemy najmniejszy element całej nieposortowanej części i zamieniamy go z pierwszym. Jak wygląda tablica po pierwszym kroku?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 7 · trudne
Prześledź rosnące sortowanie przez wybieranie tablicy [4, 1, 3]. Podaj tablicę po każdym wyborze minimum.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 8 · łatwe
Pseudokod: suma = 0; dla każdej liczby w [2, 4, 1] wykonaj suma = suma + liczba. Jak zmienia się suma i jaki jest wynik?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 9 · średnie
Algorytm ma wypisać liczby 1, 2, 3. Ustawia i = 1, a następnie powtarza „dopóki i <= 3: wypisz i”, ale nigdy nie zmienia i. Co się stanie i jak to naprawić?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 10 · średnie
Projektujesz funkcję zwracającą największy element niepustej tablicy liczb całkowitych. Podaj trzy różne przypadki testowe, które sprawdzają coś więcej niż „zwykłą” rosnącą tablicę.
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 11 · trudne
Polecenie brzmi: „Znajdź największą liczbę w tablicy”. Jakiego ważnego założenia brakuje, jeśli tablica może być pusta?
Podpowiedź i rozwiązanie →Zadanie 12 · średnie
Wyjaśnij różnicę między algorytmem a programem na przykładzie wyszukiwania elementu w tablicy.
Podpowiedź i rozwiązanie →Linki są dobierane z opublikowanych materiałów na podstawie relacji tematu, a nie podobieństwa słów w tytule.
Inne formy pracy nad dokładnie tym samym zagadnieniem.
Po zadaniach
Możesz dobrać gotowy materiał dla tego tematu i klasy albo wygenerować nowy zestaw do dalszego ćwiczenia.