Baza zadań z rozwiązaniami

Zadania szkolne z odpowiedziami i rozwiązaniami. Wyszukuj według przedmiotu, klasy i działu albo znajdź konkretne zagadnienie.

BiologiaUsuń filtrKlasa 5Usuń filtrWyczyść wszystko

Biologia · Klasa 5

426 wyników

Biologia · Klasa 5

Wyjaśnij: mchy

Wyjaśnij pojęcie „mchy” własnymi słowami.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Rozpoznaj pojęcie

Jakie pojęcie opisuje zdanie: „niewielkie rośliny lądowe bez typowych korzeni”?

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Prawda czy fałsz — mchy

Oceń zdanie: „mchy: niewielkie rośliny lądowe bez typowych korzeni”. Odpowiedz Prawda albo Fałsz.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Zastosuj wiedzę — mchy

Podaj jedną informację, która pomaga poprawnie rozumieć pojęcie „mchy”.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Wyjaśnij: paprocie

Wyjaśnij pojęcie „paprocie” własnymi słowami.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Rozpoznaj pojęcie

Jakie pojęcie opisuje zdanie: „rośliny zarodnikowe z korzeniami, łodygą i liśćmi”?

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Prawda czy fałsz — paprocie

Oceń zdanie: „paprocie: rośliny zarodnikowe z korzeniami, łodygą i liśćmi”. Odpowiedz Prawda albo Fałsz.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Zastosuj wiedzę — paprocie

Podaj jedną informację, która pomaga poprawnie rozumieć pojęcie „paprocie”.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Wyjaśnij: nagonasienne

Wyjaśnij pojęcie „nagonasienne” własnymi słowami.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Rozpoznaj pojęcie

Jakie pojęcie opisuje zdanie: „rośliny nasienne, których nasiona nie są zamknięte w owocu”?

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Prawda czy fałsz — nagonasienne

Oceń zdanie: „nagonasienne: rośliny nasienne, których nasiona nie są zamknięte w owocu”. Odpowiedz Prawda albo Fałsz.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Zastosuj wiedzę — nagonasienne

Podaj jedną informację, która pomaga poprawnie rozumieć pojęcie „nagonasienne”.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Wyjaśnij: okrytonasienne

Wyjaśnij pojęcie „okrytonasienne” własnymi słowami.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Rozpoznaj pojęcie

Jakie pojęcie opisuje zdanie: „rośliny wytwarzające kwiaty i owoce”?

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Prawda czy fałsz — okrytonasienne

Oceń zdanie: „okrytonasienne: rośliny wytwarzające kwiaty i owoce”. Odpowiedz Prawda albo Fałsz.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Wyjaśnij: korzeń

Wyjaśnij pojęcie „korzeń” własnymi słowami.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Rozpoznaj pojęcie

Jakie pojęcie opisuje zdanie: „organ zwykle pobierający wodę i sole mineralne”?

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Prawda czy fałsz — korzeń

Oceń zdanie: „korzeń: organ zwykle pobierający wodę i sole mineralne”. Odpowiedz Prawda albo Fałsz.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Zastosuj wiedzę — korzeń

Podaj jedną informację, która pomaga poprawnie rozumieć pojęcie „korzeń”.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Wyjaśnij: liść

Wyjaśnij pojęcie „liść” własnymi słowami.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Rozpoznaj pojęcie

Jakie pojęcie opisuje zdanie: „organ roślinny będący ważnym miejscem fotosyntezy”?

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Prawda czy fałsz — liść

Oceń zdanie: „liść: organ roślinny będący ważnym miejscem fotosyntezy”. Odpowiedz Prawda albo Fałsz.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Biologia · Klasa 5

Zastosuj wiedzę — liść

Podaj jedną informację, która pomaga poprawnie rozumieć pojęcie „liść”.

Różnorodność roślin — mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienneOdpowiedź i rozwiązanieZobacz zadanie →

Przeglądaj zadania według przedmiotu

Wybierz przedmiot, aby zawęzić katalog zadań z odpowiedziami i rozwiązaniami.

Przeglądaj według działu

Działy w wybranym zakresie — każdy prowadzi do zestawu zadań z podpowiedziami i rozwiązaniami.

Nie znalazłeś odpowiedniego materiału?

Wygeneruj materiał dopasowany do klasy, przedmiotu i tematu.

Wygeneruj materiał →

Zobacz też: Lektury