Завдання 1 · легке
Хто герой?
« Ола після уроків пішла в бібліотеку. Вона взяла книжку про космос.
Підказка та розв'язання →Авторські завдання · Ранній курс навчання · Клас 2
Читання з розумінням — завдання з розв'язками
Почніть з легших вправ і поступово переходьте до складніших. Кожне завдання має підказку та повне покрокове розв'язання — спершу спробуйте самостійно, а потім розблокуйте розв'язання й порівняйте.
Легкі
6
Середні
6
Складні
6
Завдання 2 · середнє
Куди пішла Ола?
« Ола після уроків пішла в бібліотеку. Куди пішла Ола?
Підказка та розв'язання →Завдання 3 · складне
Про що була книжка?
Ола позичила книжку про космос. Про що була книжка?
Підказка та розв'язання →Завдання 4 · легке
Що було спочатку?
« Він встав, помив зуби, а потім поснідав! » Що зробив Бартек спочатку?
Підказка та розв'язання →Завдання 5 · середнє
Інформація чи припущення?
Текст: « Він дощив. Ліна відкрила парасольку.
Підказка та розв'язання →Завдання 6 · складне
Чому собака підійшов до мене?
« Купа насупила карму в миску. Що зробив Куба перед тим, як прийшов собака?
Підказка та розв'язання →Завдання 7 · легке
Як вони подорожували?
« Клас поїхав автобусом до музею. На місці, де діти дивилися старі карти.
Підказка та розв'язання →Завдання 8 · середнє
Що бачили діти?
« Клас поїхав автобусом до музею. Діти бачили старі карти на місці.
Підказка та розв'язання →Завдання 9 · складне
Що сталося далі?
« Мая нагодувала качки, а потім сіла з татом на лавку! »
Підказка та розв'язання →Завдання 10 · легке
Шукайте інформацію прямо
« Томек зробив бутерброд з сиром і помідором. Він поклав її в рюкзак.
Підказка та розв'язання →Завдання 11 · середнє
Jednozdaniowe podsumowanie
Wariant 2. Zapisz jednozdaniowe podsumowanie zagadnienia „Czytanie ze zrozumieniem”, korzystając z informacji: Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.
Підказка та розв'язання →Завдання 12 · складне
Słowo kluczowe
Wariant 2. Jakie główne hasło najlepiej podpisałoby kartę z informacją: „Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.”?
Підказка та розв'язання →Завдання 13 · легке
Wyjaśnij zagadnienie
Wariant 3. Na podstawie notatki wyjaśnij własnymi słowami, czego dotyczy zagadnienie „Czytanie ze zrozumieniem”. Notatka: Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.
Підказка та розв'язання →Завдання 14 · середнє
Rozpoznaj temat
Wariant 3. Notatka brzmi: „Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.”. Jakiego zagadnienia dotyczy ta notatka?
Підказка та розв'язання →Завдання 15 · складне
Prawda czy fałsz
Wariant 3. Oceń zdanie: „Notatka o zagadnieniu Czytanie ze zrozumieniem może być streszczona tak: Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.”.
Підказка та розв'язання →Завдання 16 · легке
Uzupełnij nazwę
Wariant 3. Uzupełnij: „________ — Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.”. Podaj brakującą nazwę zagadnienia.
Підказка та розв'язання →Завдання 17 · середнє
Jednozdaniowe podsumowanie
Wariant 3. Zapisz jednozdaniowe podsumowanie zagadnienia „Czytanie ze zrozumieniem”, korzystając z informacji: Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.
Підказка та розв'язання →Завдання 18 · складне
Słowo kluczowe
Wariant 3. Jakie główne hasło najlepiej podpisałoby kartę z informacją: „Czytanie ze zrozumieniem — kluczowe pojęcia, zależności, zastosowania i typowe zadania właściwe dla poziomu klasa 4.”?
Підказка та розв'язання →Karta pracy do druku
Ten sam temat w wersji na kartkę: instrukcja, zadania i miejsce na odpowiedzi. Wydruk jest bezpłatny.
Otwórz kartę pracy →Після завдань
Перейдіть від окремих завдань до повного набору
Виберіть готовий матеріал для цієї теми й класу або згенеруйте новий набір для подальшого тренування.