Lektura szkolna
Bolesław Prus
Nowela Bolesława Prusa oparta na historycznym kostiumie starożytnego Egiptu, w której umierający stuletni faraon Ramzes niespodziewanie odzyskuje zdrowie, podczas gdy jego reformatorski wnuk Horus umiera w wyniku ukąszenia jadowitego pająka. Utwór ilustruje tragiczny paradoks, w którym ludzkie nadzieje na społeczne reformy zostają zniweczone przez ślepy przebieg losu i biologiczne przypadkowość. Prus wykorzystuje ten motyw, by uogólnić refleksję nad bezsilnością jednostki wobec nieprzewidywalnego porządku świata.
Matura 2027 — pula przejściowa (PP) · Matura 2027 — pula przejściowa, PP · do wyboru / uzupełniające
Zakres: krótki utwór w całości
Matura 2027 — pula przejściowa 2018 (PP), nie bieżąca lista obowiązkowa. Zakres: krótki utwór w całości. Pozycja przejściowa z podstawy 2018, dopuszczona przez CKE w okresie 2025–2028; nie mylić z bieżącą listą obowiązkową.
Nowela powstała w 1888 roku, co bezpośrednio koresponduje z wydarzeniami w ówczesnych Niemczech. Inspiracją dla Prusa były losy cesarza Wilhelma I oraz jego syna i następcy Fryderyka III. W 1887 roku Wilhelm poważnie zachorował, co wywołało nadzieje na objęcie tronu przez postępowego Fryderyka, jednak ten okazał się ciężko chory na nowotwór.
Prus zastosował zabieg przeniesienia współczesnego tematu politycznego w odległą przeszłość, wykorzystując legendarny kostium starożytnego Egiptu. Dzięki temu zabiegowi autor uniknął posmaku sensacji i uzyskał perspektywę uogólniającą fakt jednostkowy na całość życia ludzkiego. Zmiana tła historycznego pozwoliła mu na uchwycenie uniwersalnego tragizmu sytuacji, w której nadzieje polityczne zderzają się z nieprzewidywalnością losu.
Utwór charakteryzuje się prostotą narracji pozbawioną słownych ozdobników, co nadaje mu swoiste dostojeństwo. Stosowana stylistyczna archaizacja wypowiedzi podkreśla odległość czasową akcji i buduje atmosferę legendy. Narrator przyjmuje pozycję postronnego obserwatora, który z dokładnością relacjonuje fakty dotyczące zdarzenia nieprawdopodobnego.
Kompozycja opiera się na silnym napięciu wynikającym z paradoksu: podczas gdy stary władca odzyskuje zdrowie, młody reformator umiera. Ta struktura prowadzi do tragicznego finału, w którym śmierć Horusa staje się nieodwracalna, a jego reformy zostają zniweczone. Narracja służy tu jako narzędzie do przedstawienia mechanizmu działania ślepego losu.
Centralnym motywem noweli jest fatalizm losu, który stanowi dominujący element kompozycyjny utworu. Śmierć Horusa nie jest wynikiem jego działań ani decyzji politycznych, lecz przypadkowego ukąszenia jadowitego pająka. Ten detal biologiczny staje się symbolem nieprzewidywalności świata, w którym nawet najbardziej racjonalne plany mogą zostać zniweczone przez czysty przypadek.
Motyw ten łączy się z ideą metafizycznej odmiany idealizmu rozwijanej przez Prusa po „Lalce”. Autor sugeruje, że ludzkie nadzieje są marne wobec porządku świata, który nie poddaje się ludzkiej woli ani racjonalnym kalkulacjom. Śmierć młodego faraona staje się dowodem na to, że historia może toczyć się wbrew oczekiwaniom reformatorów.
Ramzes, stuletni faraon, reprezentuje starą, skostniałą władzę. Jego nagłe odzyskanie zdrowia po wydaniu rozkazu o własnej śmierci lub szybkiej uzdrowieniu jest aktem czystego przypadku, który paradoksalnie ratuje jego pozycję. Postać ta symbolizuje biologiczną przypadkowość, która może przywrócić status quo ante.
Horus, trzydziestoletni wnuk i następca, jest postacią tragiczną i reformatorską. Dąży do naprawienia niegodziwości starego reżimu, uwolnienia skazanych i przywrócenia sprawiedliwości. Jego śmierć w wyniku ukąszenia pająka uniemożliwia realizację tych planów. Horus staje się symbolem pokolenia, które niesie w sobie nadzieję na zmiany, ale zostaje zniszczone przez siły wyższe lub ślepy los.
Kostium historyczny starożytnego Egiptu pełni funkcję dystansującą, pozwalając autorowi na analizę uniwersalnych problemów ludzkiej egzystencji bez angażowania się w bieżącą politykę. Elementy takie jak pierścień władzy, edykty czy grobowce stają się symbolami instytucjonalnej władzy i jej kruchości.
Stosowanie archaizmów językowych i stylizacja na kronikarz budują atmosferę powagi i nieodwracalności wydarzeń. Prosta, pozbawiona ozdobników narracja podkreśla brutalną rzeczywistość śmierci i przypadkowości losu. Środki te służą wzmocnieniu wrażenia tragizmu i bezsilności człowieka wobec sił, których nie jest w stanie kontrolować.
Mimo że utwór opiera się na motywach mitologicznych i legendarnych, wpisuje się w nurt pozytywistyczny dzięki swojej refleksji nad prawami rządzącymi światem. Prus, podobnie jak inni twórcy epoki, poszukuje prawdy w faktach, choć w tym przypadku fakt ten jest tragiczny i paradoksalny.
Nowela odchodzi od typowego dla wczesnego pozytywizmu optymizmu i wiary w postęp. Zamiast tego przedstawia pesymistyczną wizję, w której postęp może zostać zatrzymany przez biologiczne przypadkowość. Jest to przykład późnego pozytywizmu, w którym dominuje refleksja nad granicami ludzkiej wiedzy i możliwości działania w świecie.
Stuletni faraon, umierający władca
Jego nagłe wyzdrowienie paradoksalnie ratuje jego pozycję i zniwecza reformy wnuka.
Trzydziestoletni wnuk i następca tronu
Symbol pokolenia niosącego nadzieję na zmiany, zniszczonego przez ślepy los.
Wychowawca Horusa
Reprezentuje ofiary niesprawiedliwego reżimu Ramzesa.
Ukochana Horusa
Symbolizuje osobiste emocje i miłość, które przetrwają nawet w obliczu śmierci.
Wróżbita przy dworze faraona
Wprowadza motyw przeznaczenia i nieprzewidywalności losu.
Dominujący motyw kompozycyjny, ukazujący bezsilność człowieka wobec nieprzewidywalnych zdarzeń biologicznych i historycznych.
Na sprawdzianie i egzaminie: Analiza tragicznego finału noweli i jego uniwersalnego znaczenia.
Sytuacja, w której stary władca odzyskuje zdrowie, a młody reformator umiera, co prowadzi do zniweczenia reform.
Na sprawdzianie i egzaminie: Rozważanie nad kruchością instytucjonalnych zmian i ich zależnością od przypadkowych czynników.
Użycie starożytnego Egiptu jako tła do omówienia współczesnych problemów politycznych i egzystencjalnych.
Na sprawdzianie i egzaminie: Analiza funkcji dystansującej i uogólniającej w literaturze pozytywistycznej.
Ukąszenie pająka jako symbol czystego przypadku, który decyduje o losach państwa.
Na sprawdzianie i egzaminie: Porównanie z innymi utworami Prusa dotyczącymi granic ludzkiej wiedzy i możliwości.
Dążenie Horusa do naprawienia niesprawiedliwości oraz niemożność ich realizacji z powodu jego śmierci.
Na sprawdzianie i egzaminie: Refleksja nad skutecznością działań reformatorskich w kontekście historycznym.
Przygotowanie do sprawdzianu
Wybierz odpowiedź — od razu zobaczysz wynik i krótkie wyjaśnienie. Quiz działa bez konta, a po zalogowaniu wynik zapisze się w Mojej nauce.
Pytanie 1 z 5
Generator przygotuje sprawdzian, fiszki albo kartę pracy na podstawie tego opracowania.
Wygeneruj materiał do naukiKarta pracy
Zidentyfikuj w tekście noweli momenty, w których narrator ujawnia swoją pozycję postronnego obserwatora. Cytuj przykłady i omów ich wpływ na odbiór czytelnika.
Porównaj postać Ramzesa i Horusa pod kątem ich podejścia do władzy i reform. Stwórz tabelę porównawczą z co najmniej trzema kryteriami.
Wyjaśnij, w jaki sposób motyw ukąszenia pająka funkcjonuje jako symbol ślepego losu. Powiąż ten motyw z ideą fatalizmu w późnym pozytywizmie.
Analizuj rolę kostiumu historycznego w uogólnianiu współczesnych problemów politycznych. Dlaczego Prus zdecydował się na przeniesienie akcji do starożytnego Egiptu?
Zbadaj znaczenie edyktów i pierścienia władzy jako symboli instytucjonalnej władzy. Jak ich niezdolność do zatwierdzenia reform wpływa na finał noweli?
Porównaj „Z legend dawnego Egiptu” z innym utworem Prusa (np. „Lalką”) pod kątem refleksji nad granicami ludzkiej wiedzy i możliwości działania w świecie.
Opracuj argumentację na temat tezy: „Ludzkie nadzieje są marne wobec porządku świata”. Użyj przykładów z noweli jako dowodów.
Zanalizuj styl archaiczny noweli. Jakie cechy językowe budują atmosferę legendy i powagi? Podaj trzy przykłady z tekstu.