Free worksheet preview
Varieties of plants, mosses, ferns, rags and okritons — karta pracy, klasa 5
12 tasks comparing mosses, ferns, nags and okretinasial mosses and water and sprouting experiences.
36 zadańClass 5Biology22 łatwe · 11 średnich · 3 trudneok. 105 min pracy
Potrzebujesz innego zestawu?
Zmień liczbę zadań, poziom lub przygotuj kartę z własnego tematu.
Dostosuj w generatorze →Free worksheet preview
Full worksheet after signing in
Create a free account to unlock the whole worksheet, print it and download the PDF. Unlocked worksheets stay on your account.
A free account gives you 5 worksheet unlocks per month.
Work card
Biology · Class 5
Imię i nazwisko:
Klasa:
Data:
Instrukcja
- Recognize the group based on several features.
- Distinct spores, seeds, and fruits.
- In experiments, change one test factor.
- 1.
Recognize Moss
A small plant creates a turf and has simple structures resembling a stem and leaves. It doesn't produce flowers or seeds. Which of the four school groups of plants fits best?
- 2.
Experience with mosses
How to plan a simple experience to test the ability of mosses to absorb water?
Materiały do tego tematu
- Zadania z rozwiązaniamiTen sam temat w bazie zadań — podpowiedzi i kroki.
- Wygeneruj własną kartę pracyInna liczba zadań, poziom lub własny temat.
Karty pracy z biologii — klasa 5
- Komórka roślinna i zwierzęca — budowa i funkcje
- Czynności życiowe organizmów
- Fotosynteza — substraty, produkty, warunki i znaczenie
- Organy roślin okrytonasiennych i ich funkcje
Zakres zweryfikowany 2026-08-30 na podstawie aktualnej oficjalnej podstawy programowej ZPE dla biologii szkoły podstawowej: dział II.4 „Różnorodność i jedność roślin” obejmuje mchy, paprociowe, nagonasienne i okrytonasienne oraz identyfikację nieznanego organizmu na podstawie cech morfologicznych; warunki realizacji przypisują tę część działu II klasie V i wskazują doświadczenie wykazujące zdolność mchów do chłonięcia wody (https://zpe.gov.pl/podstawa-programowa/szkola-podstawowa/biologia). Treść, przykłady i zadania są autorskie i nie wchodzą w ponadpodstawowe cykle przemiany pokoleń.