Język polski · Klasa 6
Słowotwórstwo
Podaj wyraz podstawowy dla „domek”. Podaj odpowiedź i jedną cechę pozwalającą ją rozpoznać.
Zadania szkolne z odpowiedziami i rozwiązaniami. Wyszukuj według przedmiotu, klasy i działu albo znajdź konkretne zagadnienie.
3900 wyników
Język polski · Klasa 6
Podaj wyraz podstawowy dla „domek”. Podaj odpowiedź i jedną cechę pozwalającą ją rozpoznać.
Język polski · Klasa 6
Podaj wyraz podstawowy dla „leśny”. Podaj odpowiedź i jedną cechę pozwalającą ją rozpoznać.
Język polski · Klasa 6
Podaj wyraz podstawowy dla „czytelnik”. Podaj odpowiedź i jedną cechę pozwalającą ją rozpoznać.
Język polski · Klasa 6
Podaj wyraz podstawowy dla „mądrość”. Podaj odpowiedź i jedną cechę pozwalającą ją rozpoznać.
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek w wyrażeniu „srebrzysta mgła” i podaj jego najprostszą funkcję w opisie.
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek: „Chmury płynęły jak ciężkie okręty.”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek w zdaniu „Nocne miasto było morzem świateł.”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek: „Wiatr biegł między drzewami.”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek: „Noc zastanawiała się, czy wpuścić poranek.”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek w zdaniu „Stuk, puk — deszcz uderzał o parapet.”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek: „O ciszo, zostań ze mną jeszcze chwilę!”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek: „Zawsze czekam na świt. / Zawsze słucham pierwszych ptaków. / Zawsze otwieram okno.”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek w zdaniu „Mówiłem ci to już milion razy.”, jeśli nie chodzi o dosłowną liczbę.
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek: „Na stole leżały książki, mapy, notatki, szkicowniki i ołówki.”
Język polski · Klasa 6
Nazwij środek: „Kto nie chciałby choć raz zobaczyć oceanu?” — gdy nadawca nie oczekuje rzeczywistej odpowiedzi.
Język polski · Klasa 6
W autorskim zdaniu „Wspomnienia były zamkniętymi szufladami” określ możliwą funkcję metafory.
Język polski · Klasa 6
Porównaj: A) „Liście tańczyły na wietrze.” B) „Stary zegar obraził się na domowników.” Który przykład jest wyraźniejszym uosobieniem?
Język polski · Klasa 6
Czy można poprawnie stwierdzić, że każdy epitet zawsze pełni dokładnie tę samą funkcję?
Język polski · Klasa 6
Wyjaśnij pojęcie „epitet” własnymi słowami. Podaj odpowiedź i jednozdaniowe uzasadnienie.
Język polski · Klasa 6
Jakie pojęcie opisuje zdanie: „określenie rzeczownika uwydatniające cechę”? Podaj odpowiedź i jednozdaniowe uzasadnienie.
Język polski · Klasa 6
Oceń zdanie: „epitet: określenie rzeczownika uwydatniające cechę”. Odpowiedz Prawda albo Fałsz. Podaj odpowiedź i jednozdaniowe uzasadnienie.
Język polski · Klasa 6
Podaj jedną informację, która pomaga poprawnie rozumieć pojęcie „epitet”. Podaj odpowiedź i jednozdaniowe uzasadnienie.
Język polski · Klasa 6
Wyjaśnij pojęcie „porównanie” własnymi słowami. Podaj odpowiedź i jednozdaniowe uzasadnienie.
Język polski · Klasa 6
Jakie pojęcie opisuje zdanie: „zestawienie dwóch zjawisk z użyciem np. jak, niczym”? Podaj odpowiedź i jednozdaniowe uzasadnienie.
Wybierz przedmiot, aby zawęzić katalog zadań z odpowiedziami i rozwiązaniami.
Działy w wybranym zakresie — każdy prowadzi do zestawu zadań z podpowiedziami i rozwiązaniami.
Wygeneruj materiał dopasowany do klasy, przedmiotu i tematu.
Wygeneruj materiał →Zobacz też: Lektury